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Kantonsumfrage
Wie ist die Sekundarstufe I gegliedert? Wie wird der Lernstand der Kinder beurteilt? Welche Förderangebote bestehen für fremdsprachige Kinder? Antworten finden Sie in der IDES-Kantonsumfrage.
Die IDES-Kantonsumfrage enthält Informationen zu Schul- und Klassenstrukturen, zum Unterricht, zu Förderangeboten, zum Lehrpersonal oder zu Tagesstrukturen.
IDES führt diese Umfrage jährlich bei allen kantonalen Bildungsdepartementen und dem Schulamt des Fürstentums Liechtenstein durch.
Die vorliegende Umfrage bezieht sich auf das Schuljahr 2023/2024 und wurde im Frühling/Sommer 2024 durchgeführt.
Zugang nach Themen
B Unterricht
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B 1 Sprachfächer und Sprachen
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B 11 Fremdsprachen: Sprache, Beginn
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B 13 Fremdsprachen: Zertifikate
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B 14 Fremdsprachen: Zweisprachiger und immersiver Unterricht
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B 15 Fremdsprachen: Sprachaustausch und Mobilität
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B 2 Sportunterricht: Obligatorium und Beurteilung
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B 3 Beurteilung und Selektion
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B 31 Schülerinnen- und Schülerbeurteilung: Noten, Lernbericht, andere Verfahren
-
B 32 Promotion: Instanzen, Entscheid
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B 33 Repetition
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B 34 Übertritt: Instanzen, Entscheid, Übertrittskriterien
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B 35 Schulübergreifende Kompetenztests
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B 4 Förderunterricht und Lernformen
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B 42 Förderangebote für Leistungsschwache
-
B 43 Förderangebote für Fremdsprachige
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B 44 Förderangebote für Begabte
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B 5 Digitalisierung
C Lehrpersonen
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C 1 Beurteilung
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C 11 Zuständigkeit
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C 12 Verfahren
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C 13 Besoldungsrelevanz
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C 2 Anstellung
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C 21 Anstellungsbehörden
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C 22 Unterrichtsverpflichtung, Berufsauftrag
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C 23 Lehrerweiterbildung
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C 24 Berufseinführung
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C 3 Schulsozialarbeit, soziale Unterstützung
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C 4 Unterstützungspersonal an Schulen
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C 5 Anstellung von Lehrpersonen ohne Lehrdiplom
Primarstufe: Jahre 1-2 / Kindergarten
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A Schul- und Klassenstrukturen
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A 11 Kindergartenobligatorium, effektiver Besuch
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A 12 Stichtag, verschobene Einschulung
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A 2 Unterrichtsdauer
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A 3 Klassengrössen
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A 5 Sonderpädagogik und sonderpädagogische Schulungsformen
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B Unterricht
-
B 14 Fremdsprachen: Zweisprachiger / immersiver Unterricht
-
B 2 Sportunterricht: Obligatorium und Beurteilung
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B 31 Schülerbeurteilung: Noten, Lernbericht, andere Verfahren
-
B 34 Übertritt: Instanzen, Entscheid, Übertrittskriterien
-
B 43 Förderangebote für Fremdsprachige
-
B 44 Förderangebote für Begabte
-
C Lehrpersonen
-
C 11 Beurteilung der Lehrpersonen: Zuständigkeit
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C 12 Beurteilung der Lehrpersonen: Verfahren
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C 13 Beurteilung der Lehrpersonen: Besoldungsrelevanz
-
C 21 Lehrpersonen: Anstellungsbehörden
-
C 22 Lehrpersonen: Unterrichtsverpflichtung
-
C 23 Lehrerweiterbildung
-
C 24 Berufseinführung
-
C 4 Unterstützungspersonal
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C 5 Anstellung von Lehrpersonen ohne Lehrdiplom
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D Beziehung Schule-Familie
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D 11 Blockzeiten
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D 12 Mittagstisch
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D 13 Tagesschulen
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D 14 Andere Tagesstruktur-Angebote
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D 15 Homeschooling
Primarstufe: Jahre 3-8
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A Schul- und Klassenstrukturen
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A 13 Dauer der Stufe
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A 2 Unterrichtsdauer
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A 3 Klassengrössen
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A 5 Sonderpädagogik und sonderpädagogische Schulungsformen
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B Unterricht
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B 11 Fremdsprachen: Sprache, Beginn
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B 14 Fremdsprachen: Zweisprachiger / immersiver Unterricht
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B 15 Fremdsprachen: Sprachaustausch und Mobilität
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B 2 Sportunterricht: Obligatorium und Beurteilung
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B 31 Schülerbeurteilung: Noten, Lernbericht, andere Verfahren
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B 32 Promotion: Instanzen, Entscheid
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B 33 Repetition
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B 34 Übertritt: Instanzen, Entscheid, Übertrittskriterien
-
B 35 Schulübergreifende Kompetenztests
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B 43 Förderangebote für Fremdsprachige
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B 44 Förderangebote für Begabte
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B 5 Digitalisierung
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C Lehrpersonen
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C 11 Beurteilung der Lehrpersonen: Zuständigkeit
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C 12 Beurteilung der Lehrpersonen: Verfahren
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C 13 Beurteilung der Lehrpersonen: Besoldungsrelevanz
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C 21 Lehrpersonen: Anstellungsbehörden
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C 22 Lehrpersonen: Unterrichtsverpflichtung
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C 23 Lehrerweiterbildung
-
C 24 Berufseinführung
-
C 3 Schulsozialarbeit, soziale Unterstützung
-
C 4 Unterstützungspersonal
-
C 5 Anstellung von Lehrpersonen ohne Lehrdiplom
-
D Beziehung Schule-Familie
-
D 11 Blockzeiten
-
D 12 Mittagstisch
-
D 13 Tagesschulen
-
D 14 Andere Tagesstruktur-Angebote
-
D 15 Homeschooling
Sekundarstufe I: Jahre 9-11
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A Schul- und Klassenstrukturen
-
A 13 Dauer der Stufen
-
A 2 Unterrichtsdauer
-
A 3 Klassengrössen
-
A 4 Schulmodell(e) auf der Sekundarstufe I
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A 5 Sonderpädagogik und sonderpädagogische Schulungsformen
-
B Unterricht
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B 11 Fremdsprachen: Sprache, Beginn
-
B 14 Fremdsprachen: Zweisprachiger / immersiver Unterricht
-
B 15 Fremdsprachen: Sprachaustausch und Mobilität
-
B 2 Sportunterricht: Obligatorium und Beurteilung
-
B 31 Schülerbeurteilung: Noten, Lernbericht, andere Verfahren
-
B 32 Promotion: Instanzen, Entscheid
-
B 33 Repetition
-
B 35 Schulübergreifende Kompetenztests
-
B 43 Förderangebote für Fremdsprachige
-
B 44 Förderangebote für Begabte
-
B 5 Digitalisierung
-
C Lehrpersonen
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C 11 Beurteilung der Lehrpersonen: Zuständigkeit
-
C 12 Beurteilung der Lehrpersonen: Verfahren
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C 13 Beurteilung der Lehrpersonen: Besoldungsrelevanz
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C 21 Lehrpersonen: Anstellungsbehörden
-
C 22 Lehrpersonen: Unterrichtsverpflichtung
-
C 23 Lehrerweiterbildung
-
C 24 Berufseinführung
-
C 3 Schulsozialarbeit, soziale Unterstützung
-
C 4 Unterstützungspersonal
-
C 5 Anstellung von Lehrpersonen ohne Lehrdiplom
-
D Beziehung Schule-Familie
-
D 12 Mittagstisch
-
D 13 Tagesschulen
-
D 14 Andere Tagesstruktur-Angebote
-
D 15 Homeschooling
Berufliche Grundbildung (schulischer Teil)
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A Schul- und Klassenstrukturen
-
A 2 Unterrichtsdauer
-
A 3 Klassengrössen
-
B Unterricht
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B 13 Fremdsprachen: Zertifikate
-
B 14 Fremdsprachen: Zweisprachiger / immersiver Unterricht
-
B 15 Fremdsprachen: Sprachaustausch und Mobilität
-
B 2 Sportunterricht: Obligatorium und Beurteilung
-
B 42 Förderangebote für Leistungsschwache
-
B 43 Förderangebote für Fremdsprachige
-
B 44 Förderangebote für Begabte
-
B 5 Digitalisierung
-
C Lehrpersonen
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C 11 Beurteilung der Lehrpersonen: Zuständigkeit
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C 12 Beurteilung der Lehrpersonen: Verfahren
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C 13 Beurteilung der Lehrpersonen: Besoldungsrelevanz
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C 21 Lehrpersonen: Anstellungsbehörden
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C 22 Lehrpersonen: Unterrichtsverpflichtung
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C 23 Lehrerweiterbildung
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C 3 Schulsozialarbeit, soziale Unterstützung
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C 5 Anstellung von Lehrpersonen ohne Lehrdiplom
Fachmittelschulen
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A Schul- und Klassenstrukturen
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A 2 Unterrichtsdauer
-
A 3 Klassengrössen
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B Unterricht
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B 13 Fremdsprachen: Zertifikate
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B 15 Fremdsprachen: Sprachaustausch und Mobilität
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B 2 Sportunterricht: Obligatorium und Beurteilung
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B 31 Schülerbeurteilung: Noten, Lernbericht, andere Verfahren
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B 32 Promotion: Instanzen, Entscheid
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B 5 Digitalisierung
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C Lehrpersonen
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C 11 Beurteilung der Lehrpersonen: Zuständigkeit
-
C 12 Beurteilung der Lehrpersonen: Verfahren
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C 13 Beurteilung der Lehrpersonen: Besoldungsrelevanz
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C 21 Lehrpersonen: Anstellungsbehörden
-
C 22 Lehrpersonen: Unterrichtsverpflichtung
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C 23 Lehrerweiterbildung
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C 24 Berufseinführung
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C 3 Schulsozialarbeit, soziale Unterstützung
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C 5 Anstellung von Lehrpersonen ohne Lehrdiplom
Gymnasiale Maturitätsschulen
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A Schul- und Klassenstrukturen
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A 2 Unterrichtsdauer
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A 3 Klassengrössen
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B Unterricht
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B 13 Fremdsprachen: Zertifikate
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B 15 Fremdsprachen: Sprachaustausch und Mobilität
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B 2 Sportunterricht: Obligatorium und Beurteilung
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B 31 Schülerbeurteilung: Noten, Lernbericht, andere Verfahren
-
B 32 Promotion: Instanzen, Entscheid
-
B 5 Digitalisierung
-
C Lehrpersonen
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C 11 Beurteilung der Lehrpersonen: Zuständigkeit
-
C 12 Beurteilung der Lehrpersonen: Verfahren
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C 13 Beurteilung der Lehrpersonen: Besoldungsrelevanz
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C 21 Lehrpersonen: Anstellungsbehörden
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C 22 Lehrpersonen: Unterrichtsverpflichtung
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C 23 Lehrerweiterbildung
-
C 24 Berufseinführung
-
C 3 Schulsozialarbeit, soziale Unterstützung
-
C 5 Anstellung von Lehrpersonen ohne Lehrdiplom
