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News
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19/06/2024 15:43 |
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La CDIP a son propre blog
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09/11/2022 14:55 |
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Silvia Steiner revient sur les mesures de protection contre le coronavirus dans les écoles
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09/11/2022 14:54 |
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Pas de collaboration sans échange de savoirs – pas de savoirs sans collaboration
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09/11/2022 15:03 |
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Une meilleure collaboration grâce à la nouvelle Conférence suisse des services de la scolarité obligatoire (CSSO)
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09/11/2022 15:20 |
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Rétrospective de l'année 2021 - une année qui nous a tous tenus en haleine
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02/02/2023 08:16 |
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Reconnaissance des diplômes étrangers – Partie 1
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15/12/2023 10:35 |
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Et si la Suisse réussissait un double Erasmus?
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15/12/2023 10:36 |
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Procédures de qualification et examens finals du degré secondaire II
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06/02/2024 10:03 |
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La formation évolue désormais aussi au rythme du numérique – Partie 1
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06/02/2024 10:07 |
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La formation évolue désormais aussi au rythme du numérique – Partie 2
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06/02/2024 10:10 |
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Le monde vu par Lina
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06/02/2024 10:14 |
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La CDIP fête ses 125 ans: quelques jalons et références
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12/04/2022 07:57 |
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Reconnaissance des diplômes étrangers – Partie 2
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06/02/2024 10:28 |
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Le verre à moitié vide ou à moitié plein: l’éducation inclusive selon l’ONU
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06/02/2024 10:38 |
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Le plurilinguisme, un don à faire fructifier
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06/02/2024 10:40 |
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Une agence spécialisée au service du secondaire II
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05/06/2024 13:31 |
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La CDIP, réseau plurilingue par excellence
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06/07/2022 15:42 |
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Conclusion d’une année scolaire 2021/2022 éprouvante
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06/06/2024 09:30 |
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Le CSFO: De sa naissance à l’âge adulte
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13/06/2024 13:44 |
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La Suisse sur le chemin de l’éducation inclusive
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10/08/2022 13:34 |
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Une année scolaire sous le signe de la bienveillance
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13/06/2024 13:45 |
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Système éducatif suisse: que donne la somme de ses parties?
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13/06/2024 13:48 |
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Comment les accords de financement et de libre circulation influent sur les parcours de formation
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21/09/2022 16:36 |
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Coopération internationale: le travail de la CDIP ne s’arrête pas aux frontières de la Suisse
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02/02/2023 08:15 |
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Apprendre avec Jean Piaget, Donald Schön et Jeff Bezos
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13/06/2024 13:50 |
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Discuter avec animation, conclure sur des chansons
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13/06/2024 13:52 |
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La CDIP profite de son anniversaire. Mais pas pour organiser une grande fête.
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13/06/2024 13:54 |
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Écoles supérieures: le sommet du 15 novembre marque un tournant décisif
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13/06/2024 13:56 |
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125 ans de coopération en matière d’éducation: regarder en arrière pour mieux préparer l’avenir
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13/06/2024 13:58 |
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La mise en œuvre des recommandations en matière d’éducation inclusive dans un contexte fédéral: un pour tous ou tous pour un?
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15/02/2023 12:00 |
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Quand le numérique s’invite aux examens
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13/06/2024 14:00 |
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Au rythme des séances
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16/10/2024 10:04 |
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Mobilité des étudiant-e-s suisses: des résultats très contrastés entre hautes écoles
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01/03/2023 13:45 |
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Comment fonctionne le nouvel accord intercantonal sur les offres scolaires en milieu hospitalier (AOSH)?
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16/03/2023 08:40 |
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La face cachée de la lune
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29/03/2023 12:00 |
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Égalité des chances dans l’éducation: bilan et perspectives
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16/10/2024 10:06 |
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Éthique et intelligence artificielle
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16/10/2024 10:44 |
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Chaque canton a ses spécificités, et c’est tant mieux!
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16/10/2024 10:50 |
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Une page LinkedIn pour la CDIP: réelle plus-value ou effet de mode?
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16/10/2024 10:51 |
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Dix ans d’engagement pour l’EDD
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16/10/2024 10:54 |
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Bilan à mi-parcours du projet Évolution de la maturité gymnasiale
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16/10/2024 10:56 |
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Qui va payer viamia?
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16/10/2024 13:42 |
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Reconversion dans l’enseignement
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16/10/2024 11:02 |
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Evolution de la maturité gymnasiale: des textes révisés à la mise en œuvre dans les écoles
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16/10/2024 13:43 |
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Des enjeux considérables pour l’éducation et la formation
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16/10/2024 13:46 |
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Protection des données: un aspect de la maturité numérique
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16/10/2024 13:49 |
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Quand l’Europe s’intéresse au secondaire II suisse
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16/10/2024 13:51 |
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Nouvelles modalités pour le monitorage des compétences fondamentales
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31/10/2023 09:20 |
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IA et I&D: menace ou valeur ajoutée?
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09/11/2023 07:55 |
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Prendre soin du plurilinguisme
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22/11/2023 13:40 |
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Pourquoi des concordats en Suisse?
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20/12/2023 11:06 |
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La collaboration entre la Confédération et les cantons en matière d’éducation et de formation: garante de l’innovation
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18/01/2024 15:50 |
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Erasmus+, facteur décisif et garant du succès du pôle de formation qu’est la Suisse
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31/01/2024 11:05 |
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Regards croisés de la pédagogie spécialisée sur l’équité de formation en Suisse.
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14/02/2024 17:00 |
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L’EDD est l’un des piliers du système éducatif suisse
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28/02/2024 10:46 |
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Echanges et mobilités au gymnase
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13/03/2024 14:46 |
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La loi sur la formation professionnelle fête ses 20 ans
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27/03/2024 09:28 |
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Les données: utiles pour l’être humain, absolument vitales pour l’algorithme
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11/04/2024 10:37 |
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L’étude PISA en Suisse – Partie 1
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22/05/2024 11:05 |
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Le paradoxe du message FRI: des objectifs ambitieux mais moins de moyens
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13/05/2024 15:01 |
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L’étude PISA en Suisse – Partie 2
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22/05/2024 11:02 |
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Faire reconnaître son diplôme d’enseignement par la CDIP
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05/06/2024 15:12 |
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Séminaire DACH 2024: rester agiles
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26/06/2024 13:23 |
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Sésame, ouvre-toi! La maturité gymnasiale, porte d’entrée des universités suisses
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05/07/2024 07:30 |
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La CDIP à Singapour – mais pour quelle raison?
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24/07/2024 09:36 |
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«Il n’y a plus qu’à…»: mise en œuvre ORM et PEC dans les Cantons
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07/08/2024 15:20 |
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Ohne Frist ou sans délai? Le pluralisme culturel au jour le jour au Secrétariat général de la CDIP
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21/08/2024 14:03 |
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Maturité personnelle: l’EDD dans le nouveau plan d’études cadre des écoles de maturité
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11/09/2024 08:39 |
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Regards sur l’éducation 2024: une perspective internationale sur l’équité
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15/10/2024 13:14 |
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Le financement des interventions précoces intensives pour les jeunes enfants atteints d’un trouble du spectre de l’autisme divise
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02/10/2024 13:27 |
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Enquête IDES auprès des cantons: une contribution à la bonne compréhension du fédéralisme dans l’éducation et la formation
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16/10/2024 11:47 |
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Espace suisse de formation: la Confédération se dérobe-t-elle à ses obligations?
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01/11/2024 09:21 |
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Le CSFO: mode d’emploi
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13/11/2024 10:02 |
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