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Existiert in Die EDK / Aktuell / Monitoring der Grundkompetenzen wird mit revidiertem Konzept fortgeführt
BNE ist eine wichtige Säule im Schweizer Bildungssystem
Bildung für nachhaltige Entwicklung oder: wie die Schule Themen wie Klimawandel, Menschenrechte oder Globalisierung begegnet. Von Anna Bütikofer.
Existiert in Die EDK / Blog
Prise de position de la CDIP sur l’initiative sur les soins infirmiers; consultation sur le droit d’exécution dans le contexte de l’offensive de formation
Existiert in Documentation / / Prises de position / Liste des prises de position
Gesamtschau zur Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen (ÜGK) (Bericht 2022)
Existiert in Themen / / Nationale Bildungsziele / Fachberichte
Pflegeinitiative; Vernehmlassung zum Ausführungsrecht; Stellungnahme GDK/EDK: Verabschiedung
Existiert in Dokumentation / / Beschlüsse / Beschlüsse 2023
Initiative sur les soins infirmiers; consultation relative aux dispositions d’exécution; prise de position de la CDS et de la CDIP: approbation
Existiert in Documentation / / Décisions / Décisions 2023
Berufsbildung 2030 (BB2030); aktueller Stand der Projekte unter der Verantwortung der Kantone: Beschluss
Existiert in Dokumentation / / Beschlüsse / Beschlüsse 2023
Förderung des Erwerbs und Erhalts von Grundkompetenzen Erwachsener; Grundsatzpapier 2025–2028: Verabschiedung
Existiert in Dokumentation / / Beschlüsse / Beschlüsse 2023
Existiert in Documentation / Infolettre / Archives
150 Jahre obligatorische Schulpflicht
Vor 150 Jahren wurde der Primarunterricht für Knaben und Mädchen in der Bundesverfassung für obligatorisch erklärt. Während die Schule heute fest zum Alltag gehört, gab es damals von Seiten der Kantone grosse Widerstände gegen den Bildungsartikel.
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