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Erasmus+ ist ein entscheidender Erfolgsfaktor für den Schweizer Bildungsstandort
Erasmus+ –die Vollassoziierung an die europäischen Programme ist für das Schweizer Bildungssystem unerlässlich! Von Silvia Steiner. -
Bildungszusammenarbeit von Bund und Kantonen – ein innovatives Konzept
Bildungszusammenarbeit zwischen Bund und Kantonen – wie gelingt dieses innovative Konzept, das auf Austausch und Dialog setzt? Von Susanne Hardmeier. -
Warum gibt es in der Schweiz Konkordate?
Mit dem Schulkonkordat von 1970 begann eine Erfolgsgeschichte, die bis heute andauert. Der Blogbeitrag dazu von Stefan Kunfermann. -
Der Mehrsprachigkeit Sorge tragen
Die Mehrsprachigkeit ist Teil der DNA der Schweiz. An der diesjährigen Tagung zur Mehrsprachigkeit erfolgte eine umfassende Standortbestimmung. Anna Bütikofer war dort. -
KI und I&D: Bedrohung oder Mehrwert?
Wird künstliche Intelligenz die Informations- und Dokumentationsberufe obsolet machen? Die Frage scheint schon die Antwort zu enthalten, denn die Bereiche sind untrennbar miteinander verbunden. Auch IDES denkt darüber nach. -
Das Monitoring der Grundkompetenzen in neuer Gestalt
In Zukunft wird mit dem «Monitoring der Grundkompetenzen» alle vier Jahre überprüft, ob die Schülerinnen und Schüler des 8. und 11. Schuljahrs bestimmte Grundkompetenzen erreichen – von Peter Lenz. -
Warum sich Europa für die Schweizer Sekundarstufe II interessiert
Bernard Wicht erklärt, aus welchem Grund die europäischen Staaten in den letzten Jahren verstärkt ihr Augenmerk auf die Schweizer Sekundarstufe II richten. -
Datenschutz: eine Facette digitaler Reife
Toni Ritz: Datenschutz stärkt Transparenz und Selbstbestimmung. Vor allem aber ist er eine von vielen Facetten digitaler Reife. -
Es steht viel auf dem Spiel für die Zukunft der Bildung
Die EDK hat zur Vernehmlassung des Bundesrats zur BFI-Botschaft 2025–2028 Stellung genommen und drei zentrale Forderungen formuliert. Der Blogbeitrag dazu von EDK-Vizepräsident Christophe Darbellay. -
Entwicklung der gymnasialen Maturität: von den überarbeiteten Texten zur Umsetzung in den Schulen
Die zwei Konferenzen des ZEM CES sind für Akteure der Sekundarstufe II ein Ort, um sich zu informieren und auszutauschen. Der Blogbeitrag von Pascaline Caligiuri.
